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https://www.123merry.com/zh/custom_72234.html 123 更多說明 123 更多說明 網站上提供互動pdf版本,歡迎下載互動式學習。最好的選擇只要 1 USD, 讓孩子的數學能力變得很好,很值得。 歡迎不用付費下載試閱,使用互動功能.這是一個免費試用版。學習加法練習是學生入門的必備基礎。請單擊此處免費下載123 Addition(試用版)。內容需要密碼。密碼:5101免費試用30天(1個月)。由您決定是否付款。開始時免費使用,僅在使用後,如果 您認為這是有幫助和有效的,請下訂單付款。僅供個人使用。 請勿轉發或將其用於商業目的。您決定是否付款。歡迎提供 您的寶貴意見或相關意見。感謝 您的合作和支持。當遊標靠近算術等式時, 會改變等式的樣式. 這樣的互動教學,可以讓小朋友回答,訓練小朋友互動學習算術.   123 (+ − × ÷)只有數字 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... & + − × ÷ = , 沒有文字.適用於全世界.大人小孩都看得懂, 適用年齡3 -  123 + Suma : Sólo números 123 + Optellen: Alleen cijfers123 + Addizione: Solo numeri123 + Addition: Nur Zahlen123 + 加算, 数字のみ123 + Addition: Seulement des chiffresArithmetic Addition on Mathematics : 123 +: math A+ ok, (+) Only Numerals, No WordsAUArithmetic Addition on Mathematics : 123 +: math A+ ok, (+) Only Numerals, No WordsCAArithmetic Addition on Mathematics : 123 +: math A+ ok, (+) Only Numerals, No WordsUKArithmetic Addition on Mathematics : 123 +: math A+ ok, (+) Only Numerals, No WordsUS 更多的說明請參考 "電子書訂閱選單"和"更多說明" 的頁面, 有詳細的解說 ,可以看到關於更多問題和解答。可以點選有顏色的文字上 ,然後,連結就去到亞馬遜等網站,或者其他的連結。 請問我在付款系統上的付款安全嗎 ?很安全。提供SSL.SET安全交易機制,並與銀行端直接連線。提供線上刷卡付款等多種付款方式提供128bit SSL安全交易,信用卡號直接進金資中心(信用卡組織),不經過第三人的付款方式,讓消費者放心。因為我們的付款系統是串聯到信用卡公司銀行付款系統 為持續提供更安全的服務品質,銀行系統提高網路傳輸加密等級,當中的安全度很高。請放心。 信用卡交易是採用SSL128bit及SET加密方式將卡號資料直接傳至財金公司及信用卡組織,並即時取得授權碼,所有卡號資料均不留存於網路主機上或商家E-mail,可以說比實體刷卡機交易,更沒有人為弊端發生,所以更安全。就像一般的付款一樣,現在的銀行在網路付款上,已經應用了很好的防範機制「網路刷卡簡訊OTP服務密碼」, 可以很安全。 相信安全機制已經逐步提升,可以讓大家都很信任。 請便利和可靠的使用,享用最先進的網路安全購物系統。網路刷卡驗證商店進行交易,保障您網路購物權益並提昇交易安全性,享有網路購物樂趣喔!什麼是「網路刷卡簡訊OTP服務密碼」?「網路刷卡簡訊OTP服務密碼(One Time Password,簡稱OTP)」,持卡人每次交易時由發卡銀行隨機產出一次性密碼發送至持卡人原登記之手機號碼,由持卡人在發卡銀行驗證頁上輸入進行認證。因每次交易密碼都不相同,使網路駭客無法以用戶的原密碼進行盜用,可有效防堵密碼遭盜用風險,並可避免忘記密碼造成的不便。網站有連結到亞馬遜,我可以上亞馬遜訂購電子書嗎 ?要看是在什麼地方。 如果是在英國、美國、印度等地區,是可以上亞馬遜訂購電子書。 但是,如果在亞馬遜沒有開放的地區,就無法接受訂購 。 建議訂購前先行確認。*亞馬遜的電子書並沒有提供互動的功能,如果想要有互動的功能,請要在此下載檔案使用,增加學習的樂趣. 如果還有疑問,歡迎寫信到 countrysir@gmail.com ,會得到更詳細的解說,謝謝。歡迎利用其他電子郵件信箱123@123merry.com or 123merry@123merry.com  跟網站連絡.123merry, https://www.123merry.com/ 096 816 0 816我們希望研究中的孩子們能夠為數學和所有學習奠定基礎。 希望他們有更多的快樂探索,為科學家的道路做好準備,甚至是未來的諾貝爾獎。國立臺灣大學數學系 林教授給文藻優美的推薦。還有,主持學校,大中華東北農業大學 包校长, 國立湖口高中 張校長,深切關心莘莘學子,提出呼籲。用心誠摯祈求所有學生奮發向上,成就學業。尤其,曾為清華大學大學校長的博幼社會福利基金會 李家同董事長,願意幫助主持了基金會,引導學生們的功課,實在的給他們課業上的照顧。特別提到聲譽卓著 ,受到國際推崇,主持最高的學術研究機構中央研究院長 廖俊智博士給予高度評價,覺得榮幸萬分。各界先進推薦,一併深表最高的謝意。.......網路書店.....................書店..........123 好好算很簡單 II 乘法除法 (× ÷):0800 100 好聰明  新絲路網路書店123 好好算很簡單 II 乘法除法 (× ÷):0800 100 好聰明  momo123 好好算很簡單 II 乘法除法 (× ÷):0800 100 好聰明 博客來123 好好算很簡單 II 乘法除法 (× ÷):0800 100 好聰明  誠品網路書店好像哆啦A夢大雄的成績單,數學每次考試都沒辦法達到好成績,害怕數學,田村三郎<<讓你喜歡數學的方法>>(新潮社) 寫道, 三年級女生說,每次上算術課時,一定有人被罵我也曾經被老師罵笨蛋,甚至還被老師敲頭呢 四年級男生說,我非常討厭算數,每次上算術課時,尋麻疹就會發作,真希望我的頭腦能夠好一點,希望能夠在同學面前順暢的計算出解答,更希望乾脆到沒有算數的世界去。想到算數,有的同學說,一想到還要和數學相處三年我就 一個頭兩個大。如果我們關心小朋友的話,就可以知道更多小朋友在學校學習的狀況,有的小朋友並不是那麼熱衷數學,老師一講再講,小朋友一聽再聽。但是似乎效果並不理想。一些老師以為是小朋友們故意裝聽不懂,其實,不懂就是不懂,講得再多次,講得再大聲,對小朋友還是沒有幫助。小朋友只會越來越感到挫折,害怕學習。小朋友可能為了沒辦法好好九九乘法表背出來,還被老師責罵,甚至於被老師體罰,可能是輕輕的,我們試著幫老師想想,老師也有一些教學壓力,與小朋友學習效果的感受到壓力,其實我們不能太過於責備老師,老師也是為了要幫助小朋友都能夠順利的通過這一關。田村三郎寫道「如果數學能夠從世界上消失,不知道該有多好……大概很多人都會這麼想吧!難道沒有什麼方法可以改變這些人的想法嗎?」我們看小朋友玩著手指頭算算數,覺得動動手指頭就可以得到結果,還蠻可愛的畫面。一開始很多人都是這樣學習算術的,這也是學習的過程之一。 只是慢慢的隨著年紀的增長,就會改變這樣的習慣。我們是大人了,要算簡單的算術,因為已經是非常習慣, 所以大致上小朋友用手指頭算出來的我們都可以很快的用心算說出答案。只是這經過了很長一段時間的累積。事實上有另外一種方法,可以讓小朋友很快的改變計算的習慣,就可以跟我們大人一樣,很快知道答案結果。現在小朋友的數學第一步是要開始練習各種的運算術,要依賴方法,做加法的時候來當例子,就會動手指頭算算數。常常,用這個方法可能會有兩個問題,第1,算術的速度太慢。第2,很可能數字大一點的時候會算錯。這就好像我們教小朋友回家的方法,從學校怎麼回家,我們可以教小朋友看地圖 ,那小朋友慢慢看地圖回到家。或者是從家裡要怎麼去上學,也可以讓小朋友學會看地圖。之後,小朋友就可以按照地圖的左轉、右轉,過幾個十字路口慢慢回家了。地圖當然對小孩的路路途引導是有幫助。如果小孩能夠把路線記憶起來,就不需要地圖了。同樣的,以99乘法來當例子,我們可以教小朋友一步一步,每次算算數的時候,小朋友只要能夠加好,一直加上去,就可以知道結果。以9乘6當例子,一直加上去,9加9加9加9加9加9,就知道9乘6等於54。兩個答案是一樣的。但是每次小朋友按照這樣的算法的時候,一直加上去的過程中。第一個要花很多的時間,第二個要能夠計算正確,數字一多的時候,常常會算錯 。所以最好的方法,是應該是讓小朋友知道數字是怎麼來的。得到答案之後,要記得答案,記起來。所以,不僅要讓小朋友知道計算的過程,引導小朋友得到算數的答案。另外一方面,也要讓小朋友能夠熟悉答案的結果,切記在腦海中。現在很多學校在教授算數的過程,常常讓小朋友練習計算得到答案。如果,能夠再進一步,讓小朋友將檔案清清楚楚的轉換成圖像,烙印在腦海中。相信小朋友不僅能夠感受到計算的過程,也能夠體會得到答案的快樂。更進一步,很快的反應出算數的結果,這樣子也可以達到心算的效果。幼兒教育是奠定學習最關鍵性影響階段,如學習障礙或挫折勢必影響 後期發展,本人在學校教學經歷中遇到學生最為頭疼的學科以數學居 多,多數學生最後以放棄作罷,非常遺憾。黃老師的精心著作<<1 23="">>以多年現場教學經驗,親身感受孩子學習的需要,以及學 習過程中所遭遇到的困難和瓶頸,及時為莘莘學子解除疑惑排除關鍵 性的學習關卡,讓孩子能快樂學習,喜歡算術,這真是孩子的算術救 命恩師。國立湖口高中 張華堂校長的推荐從本書中能感受到 您對數學基礎教育的用心,相信能讓更多孩童領會到數學的美妙及有 趣。中央研究院 廖俊智院長藉由許多可愛圖像引導孩子們進入數學的美麗境界。讓孩子親手數點 出每個數字並找出數字間的關係,猶如觸動鋼琴鍵盤所產生的音樂旋 律在心中迴盪,相信這樣的接觸會使孩子們一生受用無窮。這是一本 值得推薦親子一同閱讀的書籍。國立臺灣大學數學系 林太家教授

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123 (+ − × ÷)

只有數字 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... & + − × ÷ = , 沒有文字.

適用於全世界.

大人小孩都看得懂, 適用年齡3 -

 

 


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好像哆啦A夢大雄的成績單,數學每次考試都沒辦法達到好成績,害怕數學,田村三郎<<讓你喜歡數學的方法>>(新潮社) 寫道, 三年級女生說,每次上算術課時,一定有人被罵我也曾經被老師罵笨蛋,甚至還被老師敲頭呢 四年級男生說,我非常討厭算數,每次上算術課時,尋麻疹就會發作,真希望我的頭腦能夠好一點,希望能夠在同學面前順暢的計算出解答,更希望乾脆到沒有算數的世界去。想到算數,有的同學說,一想到還要和數學相處三年我就 一個頭兩個大。

如果我們關心小朋友的話,就可以知道更多小朋友在學校學習的狀況,有的小朋友並不是那麼熱衷數學,老師一講再講,小朋友一聽再聽。但是似乎效果並不理想。一些老師以為是小朋友們故意裝聽不懂,其實,不懂就是不懂,講得再多次,講得再大聲,對小朋友還是沒有幫助。小朋友只會越來越感到挫折,害怕學習。小朋友可能為了沒辦法好好九九乘法表背出來,還被老師責罵,甚至於被老師體罰,可能是輕輕的,我們試著幫老師想想,老師也有一些教學壓力,與小朋友學習效果的感受到壓力,其實我們不能太過於責備老師,老師也是為了要幫助小朋友都能夠順利的通過這一關。

田村三郎寫道「如果數學能夠從世界上消失,不知道該有多好……大概很多人都會這麼想吧!難道沒有什麼方法可以改變這些人的想法嗎?」

我們看小朋友玩著手指頭算算數,覺得動動手指頭就可以得到結果,還蠻可愛的畫面。一開始很多人都是這樣學習算術的,這也是學習的過程之一。 只是慢慢的隨著年紀的增長,就會改變這樣的習慣。我們是大人了,要算簡單的算術,因為已經是非常習慣, 所以大致上小朋友用手指頭算出來的我們都可以很快的用心算說出答案。只是這經過了很長一段時間的累積。事實上有另外一種方法,可以讓小朋友很快的改變計算的習慣,就可以跟我們大人一樣,很快知道答案結果。

現在小朋友的數學第一步是要開始練習各種的運算術,要依賴方法,做加法的時候來當例子,就會動手指頭算算數。常常,用這個方法可能會有兩個問題,第1,算術的速度太慢。第2,很可能數字大一點的時候會算錯。

這就好像我們教小朋友回家的方法,從學校怎麼回家,我們可以教小朋友看地圖 ,那小朋友慢慢看地圖回到家。或者是從家裡要怎麼去上學,也可以讓小朋友學會看地圖。之後,小朋友就可以按照地圖的左轉、右轉,過幾個十字路口慢慢回家了。地圖當然對小孩的路路途引導是有幫助。如果小孩能夠把路線記憶起來,就不需要地圖了。

同樣的,以99乘法來當例子,我們可以教小朋友一步一步,每次算算數的時候,小朋友只要能夠加好,一直加上去,就可以知道結果。以9乘6當例子,一直加上去,9加9加9加9加9加9,就知道9乘6等於54。兩個答案是一樣的。但是每次小朋友按照這樣的算法的時候,一直加上去的過程中。第一個要花很多的時間,第二個要能夠計算正確,數字一多的時候,常常會算錯 。所以最好的方法,是應該是讓小朋友知道數字是怎麼來的。得到答案之後,要記得答案,記起來。

所以,不僅要讓小朋友知道計算的過程,引導小朋友得到算數的答案。另外一方面,也要讓小朋友能夠熟悉答案的結果,切記在腦海中。

現在很多學校在教授算數的過程,常常讓小朋友練習計算得到答案。如果,能夠再進一步,讓小朋友將檔案清清楚楚的轉換成圖像,烙印在腦海中。相信小朋友不僅能夠感受到計算的過程,也能夠體會得到答案的快樂。更進一步,很快的反應出算數的結果,這樣子也可以達到心算的效果。

幼兒教育是奠定學習最關鍵性影響階段,如學習障礙或挫折勢必影響 後期發展,本人在學校教學經歷中遇到學生最為頭疼的學科以數學居 多,多數學生最後以放棄作罷,非常遺憾。黃老師的精心著作<<1 23="">>以多年現場教學經驗,親身感受孩子學習的需要,以及學 習過程中所遭遇到的困難和瓶頸,及時為莘莘學子解除疑惑排除關鍵 性的學習關卡,讓孩子能快樂學習,喜歡算術,這真是孩子的算術救 命恩師。

國立湖口高中 張華堂校長的推荐

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中央研究院 廖俊智院長

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國立臺灣大學數學系 林太家教授